Prodi PGMI
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI DALAM MENGATASI KURANGNYA PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA SELAMA DARING DI MI MA’ARIF KEBRENGAN TAHUN AJARAN 2022/2023
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran pasca pandemi Covid-19 yang diterapkan di MI Ma’arif Kebrengan; 2) untuk menjelaskan strategi pembelajaran yang dilakukan guru dalam mengatasi kurangnya perkembangan kognitif siswa selama pembelajaran daring di MI Ma’arif Kebrengan; 3) untuk mengetahui hambatan strategi pembelajaran yang dilakukan pasca pandemi Covid-19 dalam mengatasi perkembangan kognitif siswa di MI Ma’arif Kebrengan. Skripsi ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, penelitian kualitatif adalah penelitian mengenai riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Teknik pengumpulan data yang merupakan cara peneliti dalam mengumpulkan data-data yang relevan diperoleh dari hasil wawancara, angket, observasi, dan catatan di lapangan. Kemudian data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sehingga dapat difahami dengan mudah, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain. Hasil penelitian menunjukan: (1) perkembangan kognitif pasca pandemi berbeda dengan sebelum pandemi, guru kelas berupaya secara maksimal dalam membantu mengembangkan kognitif anak supaya sesuai dengan tingkat kelasnya. (2) Strategi pembelajaran pasca pandemi yang diterapkan berupa strategi pembelajaran langsung dengan teknik bernyanyi, metode ceramah dikombinasikan dengan praktek, dan teknik tanya jawab dikombinasikan dengan media daring berupa penayangan materi dengan video yang diterapkan di MI Ma’arif Kebrengan sudah efektif membantu mengembangkan kognitif anak setelah pandemi. (3) Dalam mengembangkan kognitif anak pasca pandemi di MI Ma’arif Kebrengan terdapat hambatan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran di kelas yakni siswa kadang tidak fokus dalam pembelajaran, sarana prasarana yang belum memadai. Sedangkan upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan yang terjadi yaitu guru berusaha memahami karakter masing-masing anak untuk menentukan strategi pembelajaran yang efektif.
Kata Kunci: strategi pembelajaran, pasca pandemi, kognitif, daring, MI Ma’arif.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Naila Khasanah Umami - Personal Name
|
| Student ID |
2019030088
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi | |
| Departement |
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | : Wonosobo., 2023 |
| Edisi | |
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |